一場「神采飛揚」的故事人聯繫會

文/子魚老師

圖/鄭惟馨

• 「故事是閱讀的延伸」，所以說故事是引導孩子閱讀最好的方式。當孩子著迷於故事的氛圍時，那種瞪大眼陶醉在情節中的神情，讓故事人說演時，是越講越受鼓勵，越講越感溫馨。閱讀，這美好的成長駐記，也可以藉說故事傳遞下去，擴展。
  
  

• 當學校推展故事團，帶領故事媽媽說故事時，往往只是在自己的學校裡面進行，缺少各校與各校間的交流與分享。在資源共享的觀念下，似乎少了彼此可以連繫的管道。兒童文學學會承擔這樣的工作，擔任一個「平台」，掌握來自各校的資源、或學會辦理相關兒童文學活動培訓或講座等資訊，提供各校故事與閱讀這區塊上的運用。
  
  

• 兒童文學學會作為「縱向」的引導；各校故事團是「橫向」的交集。學會是大家可資運用的「平台」，學會樂意扮演這樣的「角色」，從此，各校故事團可以彼此認識，相互觀摩與學習。

• 六月十九日上午，這是第一次召集故事團長來學會，學會長久以來也未曾出現「人潮」，前一天因椅子不夠，還向里長商借，借來七十五張板凳，結果，故事人熱情參與，一共來了九十九人，將學會給「熱鬧」起來。
  


• 天氣十分炎熱，這炎熱也包含故事人的熱情，熱情讓每個人的心情充滿歡樂。在整個議程之中，故事人十分踴躍介紹自己學校的故事活動，串聯過程中，見到各校的特色：以偶劇見長的說故事活動；以故事活動作為引導閱讀的作法；以戲劇表現展演故事的方式；在故事推展中留下的資訊與資料。
  

• 在故事聯繫會的議題上，期以學會作為故事團的聯繫中繼站，定期召集、聯絡與分享；結合各校故事團，串聯故事團聯繫網；協助未建立故事團的學校，成立故事團體；閱讀、故事培訓課程的辦理；閱讀、故事各種資源的提供與分享。活動進行十分順利，忽然感覺學會的場地變小，但得到的效果與效益卻獲得極大的迴響，這對學會而言，實質做到「為兒童、為文學」之宗旨。
  
  

• 秘書長希望能定期舉辦，於是在想，將來聚會不能只是團長集會，應該是團員也要參與。大場地的需求，是下次召集開會的要點。才能讓更多人學得說演故事的方法。今天是第一次召開會議，以說明宗旨為主。下一次召開會議時，秘書長提出幾個方向：一是由進行多年，說故事十分成熟的學校進行演示、分享。二是邀學者專家進行講座，分享說故事的方法。三是籌辦戲劇課程的學校，可以分享演出。四邀資深故事人，分享經營學校故事團的經過。五故事團具有歷史與成果的學校，進行書面資料分享。六邀請作家來引導閱讀與書的分享、簽書會等。七經營讀書會的方法與實務操作。八小型書展的辦理，提供故事人書的資訊。

• 已經獲得許多故事人的支持，無論是口頭上的讚美，還是Email來的稱讚都提到，各校故事團都行之有年，但不知道其他學校的做法如何？藉此機會可以擴大校際之間的交流活動，了解各校故事團是怎麼經營，可作為自己學校的參考。

代表學校 姓名

土城國小 陳淑芬
光興國小 郭麗雙
景新國小 陳淑鴻
景新國小 張明鳳
景新國小 胡麗英
蘆洲國小 余炳惠
信義國小 胡文儀
秀山國小 陳美芬
秀山國小 許碧珠
秀山國小 林佳慧
秀山國小 曾慧瓊
秀山國小 李麗華
秀山國小 何淑雲
國泰國小 許美雲
育德國小 簡秀艷
集美國小 王麗玲
彭福國小 陳淑鶴
三重國小 許美惠
沙崙國小 鄭健陵
沙崙國小 陳素英
徐江中學 廖雪妙
雙城國小 廖美梅
雙城國小 陳燕芍
雙城國小 邱雪萍
雙城國小 張愛卿
復興國小 黃莉蓉
昌平國小 林俐辰
昌平國小 蔡明灑
新泰國小 王秀韻
新泰國小 廖碧燕
新泰國小 劉秀玲
鄧公國小 張毓詩
鄧公國小 許惠倩
頂溪國小 陳秋燕
頂溪國小 洪秀鳳
新店國小 魯雅琴
新店國小 林美珠
崇德國小 何素月
崇德國小 包美貞
中正國小 張邦珍
汐止國小 謝怡恬
永和國小 劉緒娟
思賢國小 陳慧燕
泰山國小 李典洋
麗林國小 王 敏
修德國小 蕭秀英
新埔國小 于喜芬
仁愛國小 黃美珍
仁愛國小 陳淑芬
仁愛國小 楊慧娟
中園國小 黃靜茹
厚德國小 徐憶靜
厚德國小 黃俊棠
榮富國小 翁雅惠
榮富國小 章正宜
德音國小 黃齡玉
德音國小 董麗妹
埔墘國小 鄭惟馨
昌福國小 楊琇惠
昌福國小 王桂珍
大同國小 辜聖華
大同國小 陳桂英
二橋國小 顏晶瑩
青山中學 王晴樺
樹林國小 吳秋玉
民安國小 張瓊文
永平國小 夏明橋
山佳國小 葉惠瑜
江翠國中 王偉勳
鳳明國小 柯秋華
大豐國小 唐妙菊
建安國小 李怡儀
建安國小 江雪晴
三民高中國中部 許麗秋
鷺江國小 袁繼慈
永福國小 吳淑鸞
海山國小 盧金鋒
五華國小 張慧華
興華國小 梁素芬
安和國小 陳培齡
安和國小 張美琴
江翠國小 吳麗華
文林國小 黃麗卿
興穀國小 簡廣雪
興穀國小 林麗芬
聖心小學 蘇秀蓉
光華國小 張巧霞
忠義國小 陳貴連
重陽國小 張溫鷹
中信國小 邱靖茵

感謝以上的學校與代表的媽媽、爸爸與叔叔們熱烈參與！